C1 - 17 Goals to Transform The World
La presente azione di mobilità di breve durata (4 giorni esclusi i viaggi) sarà rivolta ad 8 discenti per ogni Istituto partner che si recheranno presso
l’Istituto Omnicomprensivo di Marsicovetere, in Italia.
L’Istituto metterà a disposizione laboratori, aule ed attrezzature per lo svolgimento delle attività previste.
I discenti saranno monitorati dai docenti accompagnatori (2 per ogni Istituto partner).
Le attività prevedono uscite didattiche ed utilizzo di metodologie innovative.
La comunicazione dovrà avvenire preferibilmente in inglese, prevedendo l’uso delle altre lingue madri.
Il calendario delle attività è stato così programmato:
GIORNO I
Arrivo ed accoglienza dei discenti presso l’Istituto Omnicomprensivo di Marsicovetere.
Presentazione dei paesi partner attraverso i contributi multimediali creati dai discenti in fase di preparazione alla mobilità.
GIORNO II
Evento formativo tenuto da esperti dell’Osservatorio Ambientale “Val d’Agri”.
Verranno presentate tematiche rilevanti finalizzate alla divulgazione della cultura ambientale e della sostenibilità.
GIORNO III
“Human Footprint versus Nature”: come l’uomo ha modificato l’ambiente circostante con le proprie tracce.
Visita delle zone limitrofe ai siti di estrazione del greggio ed ai pozzi abbandonati.
Creazione di un foto-reportage che faccia emergere aspetti negativi dell’intervento dell’uomo sull’ambiente e delle soluzioni che sono state prese al
fine di porvi rimedio.
GIORNO IV
Intervista alle Istituzioni locali sulle attività messe in atto per proteggere l’ambiente ed il territorio.
Esponenti delle Amministrazioni locali e regionali saranno invitati in Istituto e potranno così rispondere ai quesiti dei discenti, che vestiranno per un
giorno i panni di giornalisti.
I discenti potranno creare un piccolo giornalino da stampare che contenga le interviste e i focus riguardanti la tutela dell’ambiente e sostenibilità
ambientale.
C2 - Human Footprint versus Nature
La presente azione di mobilità di breve durata (4 giorni esclusi i viaggi) sarà rivolta ad 8 discenti per ogni Istituto partner che si recheranno presso
l’Istituto Omnicomprensivo di Marsicovetere, in Italia.
L’Istituto metterà a disposizione laboratori, aule ed attrezzature per lo svolgimento delle attività previste.
I discenti saranno monitorati dai docenti accompagnatori (2 per ogni Istituto partner).
Le attività prevedono uscite didattiche ed utilizzo di metodologie innovative.
La comunicazione dovrà avvenire preferibilmente in inglese, prevedendo l’uso delle altre lingue madri.
Il calendario delle attività è stato così programmato:
GIORNO I
Arrivo ed accoglienza dei discenti presso l’Istituto Omnicomprensivo di Marsicovetere.
Presentazione dei paesi partner attraverso i contributi multimediali creati dai discenti in fase di preparazione alla mobilità.
GIORNO II
Evento formativo tenuto da esperti dell’Osservatorio Ambientale “Val d’Agri”.
Verranno presentate tematiche rilevanti finalizzate alla divulgazione della cultura ambientale e della sostenibilità.
GIORNO III
“Human Footprint versus Nature”: come l’uomo ha modificato l’ambiente circostante con le proprie tracce.
Visita delle zone limitrofe ai siti di estrazione del greggio ed ai pozzi abbandonati.
Creazione di un foto-reportage che faccia emergere aspetti negativi dell’intervento dell’uomo sull’ambiente e delle soluzioni che sono state prese al
fine di porvi rimedio.
GIORNO IV
Intervista alle Istituzioni locali sulle attività messe in atto per proteggere l’ambiente ed il territorio.
Esponenti delle Amministrazioni locali e regionali saranno invitati in Istituto e potranno così rispondere ai quesiti dei discenti, che vestiranno per un
giorno i panni di giornalisti.
I discenti potranno creare un piccolo giornalino da stampare che contenga le interviste e i focus riguardanti la tutela dell’ambiente e sostenibilità
ambientale.
C3-Sustainable paths
La presente mobilità sarà svolta in Portogallo, presso l’Agrupamento de Escolas de Alfândega da Fé, che per l’occasione metterà a disposizione i
propri laboratori ed attrezzature.
I discenti (8 per ogni Istituto partner) parteciperanno alle seguenti attività:
GIORNO I
Accoglienza degli studenti e presentazione dei Paesi esteri attraverso i contributi multimediali prodotti dai discenti non beneficiari della mobilità.
GIORNO II
“Sustainable paths”: seminario su come il Portogallo ha deciso di rendere compatibile lo sviluppo economico-sociale e l’internazionalizzazione del
territorio puntando sulle energie rinnovabili, sull’agricoltura biologica e sull’ecoturismo.
GIORNO III
Visita ad alcune realtà aziendaliche si occupano di energie rinnovabili.
GIORNO IV
“Eco entrepreneur”: gli alunni, divisi in gruppi transnazionali, diventeranno eco-imprenditori per un giorno presentando dei progetti attraverso i quali mettere in pratica quanto acquisito a riguardo di sviluppo economico ed impronta ecologica.
I progetti potranno prevedere grafici, disegni, proposte progettuali che trattino dello sfruttamento delle fonti di energia rinnovabili (ad esempio, la creazione di eco-farms, eco-buildings, agricoltura in acquaponica e proposte simili).
Al termine delle attività verrà rilasciato l’Europass Mobility e l’Attestato di partecipazione al progetto.
C4 - Social responsibility for sustainable development
Uno degli obiettivi primari per un futuro sostenibile è quello di raggiungere una sostenibilità dal punto di vista sociale, e cioè evitare il più possibile
asimmetrie nella libertà e nelle opportunità degli esseri umani. Tali dislivelli vanno combattuti nell’era attuale con l’obiettivo di assicurare uguaglianza
anche alle prossime generazioni.
Attualmente i fattori che determinano disuguaglianze sono molti; un esempio sono l’aumento della concentrazione della ricchezzain poche mani e la
differenza di opportunità.
Un’istruzione di qualità è la base per migliorare la vita delle persone e raggiungere lo sviluppo sostenibile.
In quest’ottica prende vita la seguente LTTA, rivolta a 8 discenti per ogni Istituto partner, in mobilità presso la Scuola greca “5th Gymnasium” della
durata di 4 giorni (esclusi i 2 di viaggio). I learners, accompagnati da 2 docenti per ogni Istituto in partenariato, svolgeranno le attività secondo il
seguente calendario:
GIORNO I
Accoglienza degli studenti presso l’Istituto greco e visione dei materiali creati per la presentazione del proprio Paese di provenienza. Sarà un
momento di socializzazione e forte inclusione degli studenti partecipanti.
GIORNO II
“Quality instruction for a sustainable development”: un’istruzione di qualità è la base per migliorare la vita delle persone e raggiungere lo sviluppo
sociale sostenibile. Dibattito sulle possibilità di sviluppo che una formazione di qualità può offrire.
GIORNO III
“Corporate social responsibility”: Intervista agli imprenditori locali per comprendere le strategie che li hanno portati al successo. Dibattito e scambio
di opinioni su come conciliare successo aziendale ed attenzione al sociale. Quali sono e saranno gli interventi volti a garantire il benessere dei
dipendenti.
GIORNO IV
Simulazionepratica durante la quale i discenti potranno presentare delle proposte di legge a garanzia della sostenibilità sociale. I learners potranno
così comprendere ruoli e sistema decisionale del Paese ospitante.
Il prodotto finale della mobilità sarà la realizzazione di un opuscolo con proposte da seguire per garantire uno sviluppo sostenibile delle comunità locali.
Al termine delle attività verrà rilasciato l’Europass Mobility e l’Attestato di partecipazione al progetto.
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